أمتنا تنزف... ولكن علم وعلماء هذه المرة!!..

مصعب كوبريلي · 14-09-2008, 01:48 AM

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن والاه وسار على هديه وهداه إلى يوم الدين... أما بعد...
ككسوف شمس، أو خسوف قمر، نزلت أمتنا عن قيادة ركب الحضارة الإنسانية، مُبكية على قائد كان خير قائد، وحضارة كانت أجمل حضارة، وباكية على يوم كانت فيه سيدة العالم بلا منازع...
نعم.. تركت أمتنا الإسلامية مكانها المرموق، ولكنها لم تكن مرغمة على ذلك، لقد تركته باختيارها، عندما اغترت بقوتها وسطوتها، فانصرفت عن العلم والتعلُّم والأخذ بأيدي العلماء، حتى سبقها غيرها، فأذاقها الويل، وصب عليها جام الحقد الأعمى المتراكم عبر السنين، فنزفت دماً ونزفت علماً وعلماءً...
إنها إحدى الجروح الغائرة في جسد الأمة اليوم، جرح التخلف العلمي العميق الذي ينزف علماً هائلاً وعلماء مبدعين يُهاجرون إلى بلاد العالم ليحصلوا على فرصتهم ومكانهم في الثورة العلمية التي نعيشها اليوم، وللأسف فإن تلك المعارف المهاجرة تشكِّل نوعاً من أنواع الهدر التي تعاني منها أمتنا الإسلامية، التي تحتاج إلى كل طاقات أبنائها في سبيل رفعتها وتقدمها وإيصال رسالة الإسلام العظيم إلى العالم...
والمنطق يا سادة يقتضي التعرض لأسباب المشكلة في سبيل حلها والوصول إلى علاجها، والواقع أن من زرع المشكلة هم المسلمون أنفسهم، وأعود لأذكِّر بالجمود العلمي الذي اجتاح الأمة في القرون المتأخِّرة، ففتح الباب أمام تدخل الغربيين والشرقيين، وهو ما زاد الطين بلَّةٍ، فأوهمونا بالتعايش والعولمة وتبادل الثقافات والعلوم حتى تقاعسنا...
وأبرز ما يكون اليوم مسؤولاً عن تخلفنا العلمي، والهجرة المهولة لعلمائنا ومبدعينا، هو من صُنع أيدينا، وهذه الحقيقة واضحة وضوح الشمس، وما من منكر لها، والاتهام يوجَّه إلى الجميع فهذه الحفرة التي وقعنا فيها، شاركنا جميعاً في حَفرها، ولردمها فعلينا أن نتشارك جميعاً...
ولتحقيق هذا الهدف سأتعرض هنا لبعض العوامل التي سببت تخلفنا، ومن خلالها نتبيّن ملامح الطريق الذي علينا سلوكه للخروج من هذه الزنزانة...
وأبدأ مستعيناً بالله تعالى بالتعليم، فالتعليم يُعاني من بعض المشاكل التي لم يتمكن بسببها من تحقيق الغرض المنشود من إيجاده، وأهم تلك المشاكل أن العملية التعليمية بمدرسيها وطلابها لم تعرف هدفها الحقيقي بعد، فالمدرسون اتخذوها مهنة تجلب المال، والطلاب هدفهم الدرجات، والأسر تحلم بتقارير أبنائها وشهاداتهم، وأنا هنا لا أعمم.. وهذا الجهل بالهدف ولَّد جهلاً بالآلية التي عبرها نصل إلى مبتغانا، فظهرت مناهجنا التعليمية قاتلة للإبداع والابتكار، تأخذ شكل صناديق من المعلومات يجب تفريغها في عقول الطلاب، سواء وجدت لها مكاناً في عقولهم أم لم تجد، وبذلك تقلصت فنون التعليم التي يمكن أن نستخدمها إلى طريقة واحدة هي التلقين في الفصول، درساً بعد درس وحصة بعد حصة، وفي الأخير اختبار لقياس حفظ الطالب للدرس لا استيعابه وفهمه له، وزاد الطين بلة أن هذه الطريقة الميتة بقيت حتى المرحلة الثانوية، حيث تتوسع العلوم وتتفرع، وبدل أن يركز الطالب على المواد التي يُبدع فيها ويحبها، بات مرغماً على دراسة قريب من ستَّ عشرة مادة، يحفظها كلها وعليه أن يستوعب ما فيها، وهذا غير عقلانيٍّ أبداً، فقد ولى الزمان الذي يأتي فيه العالِمُ جامعاً لأنواع متعددة من العلوم مع بعضها، فهذا زمان الاختصاص، والإبداع يكون بالتركيز على إحدى الفنون مع دراسة فنون مساندة بدون التبحُّر في المسانِدَة على حساب مادة الاختصاص، وباب التعليم يضم كثيراً جداً من المشاكل التي يجب تجاوزها وصولاً إلى تعليم مثالي يولِّد لنا بإذن الله تعالى أجيالاً قادرة على القيام بشأن ديننا الإسلامي وعالمه وأوطانه...
وبما أن التعليم لا يوفّر للمبدع المناخ العلمي والإسناد الذي يحتاجه لإظهار موهبته، يلجأ الكثير من هؤلاء المبدعين إلى أعمال علمية خارج المدرسة، فيحاولون في بيوتهم ولوحدهم، وأحياناً بلا تمويل كافٍ وبلا خبرة تساعدهم في طريقهم، وبسبب الجو الغير مناسب فإن كثيرين لا يستطيعون إظهار كل ما لديهم، ومع مرور الوقت فإن منهم من يتراجع عما في باله من إبداعات وابتكارات، ويودعها الأرشيف الخاص بحياته، وبعضهم قد يُسافر حين يرى بأن هناك هو مستعد لاستضافة أفكاره والعمل على إحيائها وتنشيطها بإذن الله تعالى، وتدريجياً بتنا نخسر علماء ومبدعين بهذه الطريقة، فيما تقوم بلاد العالم المتقدمة بافتتاح مراكز لهؤلاء، وتقوم بعمل مهرجانات ومعارض لعرض ما لديهم، وتنظيم منافسات بينهم، ورصد مبالغ مالية كبيرة لدعم المواهب الشابة، ولذلك نرى ضخامة الإبداع الفكري الشاب في شرق آسيا والصين والهند، ونرى مثله ولكن في كثير من الأحيان على مستوى الكبار في أوروبا والغرب عموماً، والواقع يشهد أن لدينا نقص حقيقي في هذه المراكز، على الرغم من الحاجة الملحة لها...
أما على صعيد مراكز الأبحاث الجامعية ونحوها، فنحن نعاني أيضاً، وهذه حقيقة واقعة، وانظروا إلى إنتاج مراكز الأبحاث الجامعية في الغرب والشرق، وكيف تقوم تلك المراكز بعمل نشيط وجاد، وتنطلق في رحاب من الإبداع الفكري والعلمي، ونراهم يمتلكون الكثير من المعدات والتجهيزات التي تخولهم الغوص في أعماق البحار وحفر الأرض وتجهيز الحواسيب لابتكارات علمية جديدة، ولهم جهود كبيرة وكثيرة في أبواب العلم المختلفة، والأمر مهول جداً، والجهود المبذولة جهود مروعة حقيقة، وانظروا إلى إنتاجنا نحن، سترون الفجوة بيننا وبينهم كبيرة، وهي تتوسع يوماً بعد يوم والأمر خطير؛ لأن التخلف العلمي طريق إلى تخلف تقني، اقتصادي، سياسي، وعسكري، والفريقين الغربي والشرقي لم ولن يكونوا مستعدين لإعطائنا علومهم بالمجان، وهذا واقع علينا أن نفهمه جيداً...
وكل هذا يفسح المجال لانتشار الثقافة والحضارة الأقوى والأكثر تقدماً، ببضائعها وإنتاجها، فتبدأ روح من اليأس والقنوط وقلة الثقة في قدراتنا تنتشر بين شعوبنا، فتقتل كل موهبة في جديدة في مهدها، وتموت الهمم بطلاقاتٍ من كلام، ترميها نفوس تلفعت بالتخلف، أقنعت نفسها أنها متخلفة وعممت على كل أمتها هذه النظرة...
كلمتان أخيرتان وأنا أختم هذا الموضوع وأعلم أنني لم أوفِّه حقه، ولكن كتبت ما اختلج في نفسي وما وصلت إليه أفكاري.. أولاهما أوجهها إلى المسلمين، أناشدكم بالله تعالى وبدين الإسلام الذي تدينون له به، أن انفضوا عنكم غبار التخلُّف وعقدة النقص، ولنمضي جميعاً نحو قمم التقدم العلمي والاجتماعي والاقتصادي والسياسي.. والثانية لعلمائنا الذين هاجروا أو الذين يفكرون بالهجرة، بأن الأقربون أولى بالمعروف، والإسلام يربطنا بكم، فلا تحرموا أمتكم خير ما عندكم، واصبروا وإن نقصت الموارد أو قلت الإمكانيات فالطريق بإذن الله تعالى نحو الخير والأفضل، والمستقبل لنا فشاركونا صنع المستقبل الجميل، ولا تتركونا، وارجعوا إلينا لنكون جميعاً فرحين بأمتنا المسلمة القوية والعالية...

والسلام...

ماجدة شحاته · 14-09-2008, 02:07 AM

طرح جدير بحوارات مثرية حوله ، ولأنه يحتاج لبعض الوقفات ، فعلى عجل
أذكرك أخي مصعب بأن خطط التعليم في عالمنا لاتزال تقتفي أثر المحتل اللورد كرومر
والجميع لايكاد ينفك عنها مهما ادعى التطوير ، وحسبك أخي أن تعرف أن مراكز تطوير
مناهج التعليم في معظم عالمنا ، تنفق عليها أمريكا ..
أردتُ فقط هذه الإضافة ليتضح الأمر على حقيقته ..
وإن شاء الله لي عودة ..
كل تقديري لك .
ودمتَ أخي الكريم بخير واعيا ..

مصعب كوبريلي · 14-09-2008, 07:52 PM

أشكرك أختي على ردك...
ولكن موضوع اللورد كرومر يحتاج إلى توضيح أكثر....
شكراً لك مرة أخرى..
والسلام...