بعضا من التعقيبات مستائة من جا و جتا وأخواتهن

والحقيقة أن جمع غفير من الطلبة والطالبات مستاؤن من كثير من المفاهيم الرياضياتية مثل (النهايات, الإتصال, التفاضل, التكامل, اللوغارتم, المصفوفات, التفاضل الجزئي, المتتابعات , المتسلسلات, المتوسط, التباين, التوزيعات الإحتمالية, الدوال, الأسس,...الخ)

السؤال الذي يطرح نفسه
لماذا هم مستاؤن من هذه المفاهيم؟
هل هم على حق؟ وفعلا تستاهل هذه المفاهيم من يستاء منها؟
هل التعليم العام مخطئ في تعليمه لنا إياها؟
هل التعليم العام مصيب في تقريرها علينا, لكن هناك خلل في مدى قدرتنا على الإستفادة منها؟
هل نحن نستفيد منها لكن بشكل مستتر؟
هل هناك شريحة من الناس تستفيد منها و بقية شرائح المجتمع لا يستفيدون منها؟
هل تم تعليمها لنا ولكن لم نتعلم كيفية إستخدامها في حياتنا العامة؟
هل تقبل بأن تقوم وزارات التعليم في العالم بحذف الرياضيات أو جزء منها من مناهج التعليم؟
طيب كم تحذف؟ و كم تبقي؟ من صاحب القرار في هذا؟
هل
و
هل

أين الخلل؟

حديثا عن هذا يجده محب التزود على الرابط التالي

http://muntada.islamtoday.net/t37123.html#post510970

شكرا لكم