منتديات الإسلام اليوم  
   

العودة   منتديات الإسلام اليوم > منتدى الإبداع الفكري > العــــــام

العــــــام باحة شاسعة يحدها الأفق، لتسع آراءكم وأطروحاتكم وحواراتكم، التي لم تسعفها المنتديات الأخرى ..

اللإئحة التنظيمية
عدد الضغطات : 2,148
مواضيع مميزة
■  اسئلة لفضيلة الشيخ سلمان العودة   ■  من 1ل 3 اكتب 5 حاجات جنبك   ■  كل عاام وانتم بخيير   ■  برنامج مسافر مع القران   ■  سلسلة -لانه قدوتي   ■  من خواطري   ■  هذه الآية استوقفتنى وأثرت فيا ( اكتب آية استوقفتك و تفكرت فيها )  

إضافة رد
 
ارتباط ذو صلة أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 22-03-2007, 08:19 AM   #1 (الرابط)
مشرفة التقنية والإنترنت
 
الصورة الرمزية ورود الصباح
Question كاد المعلم أن يكون رسولا

[align=center]... أخواتي ...
طالما فكرت كثييير في موضوع قد شغل بالي
فبحثت عنه فوجدت هذا الموضوع ولكن
من الردود التي قرأتهاعلى هذا الموضوع
قال إن معلمين هذة الأيام معلمين بخلاف
ماقلت وأيضا خالفوا سنة الرسول
صلى الله عليه وسلم ولم يقتدوا به
وهـــذا هو الموضوع...
[fot1]كيف تصبح معلم ناجح ومحبوب؟؟؟!!! [/fot1]

إن تنفيذ الموقف الصفي الناجح* يتطلب من المعلم أن يتصف بعدة صفات أهمها

أن يكون ذكيا سريع البديهة قادرا على التصرف الحكيم في المواقف الطارئة التي قد تعترضه أثناء عملة * وأن يتسم بدقة الملاحظة * ليتمكن من التعرف على المصاعب التي يعاني منها تلميذه ابتداء من صعوبات التحصيل العلمي * وانتهاء بما يمكن أن يتعرض له من مخلفات سلوكية
وللمعلم في رسول الله - صلى الله عليه وسلم- أسوة حسنة * فقد كان أفضل الصلاة والسلام مربيا عظيما* ذا أسلوب تربويفذا * يراعي حاجات الطفولة وطبيعتها ويأمر بمخاطبة الناس على قدر عقولهم* أي يراعي الفروق بينهم* كما يراعي مواهبهم واستعداداتهم وطباعتهم.
والمعلم الناجح يأخذ هذه المسائل بعين الإعتبار* فيرعى التلميذ الضعيف ليعالج ضعفة* ويتابع التلميذ الموهوب لصقل موهبتة*ومساعدته في رسم خطط لمستقبله* كما يمكنة من إشباع نزعته القيادية * باسناد دور قيادي إليه
وينبغي على المعلم الطامح إلى جانب حب تلاميذه أن يتقبل آراءهم * ولو كان بعضها مخالفا لرأيه فإن الإختلاف في الرأي لايفسد للود قضية * ورأي الطالب ليس مجرد كلمات يتفوه بها وإنما هو محاولة منه لتحقيق ذاته
والمعلم المحبوب هو الذي يعمل على إشباع حاجات تلاميذه إلى المحبة والرضا * وإلى المكافأة والتقدير فإن للحوافز المادية والمعنوية أثرا كبيرا في جلب المحبة وفي إثارة قابلية التلاميذ للتعلم
والمدرسة بيئة يمارس فيها التلميذ أنشطته * فتنمو قدراته وامكاناته وتشبع ميوله ورغباته بقدر مايستطيع المعلم تنمية هذه القدرات وإشباع هذه الرغبات يكون امتنان التلميذ وحبه لمعلمه أعظم

ويعاني بعض المعلمين من صعوبات جمة في التعامل مع التلاميذ إذ قد يصطدم المعلم بعناد التلميذ ويتعكر الجو بينهما لذلك فإن التصرف الأسلم هو أخذ مشاعر التلاميذ بعين الاعتباروبناء علاقات ودية معهم. وهذا يساعد المعلم في تحيق أهدافه* ويشجع التلميذ على التواصل مع معلمه * مما يترتب عليه علاقات اجتماعية سوية * وتعلم أفضل . وبناء عليه فإن دراسة أحوال التلاميذ والتعرف عليهم عن كثب يساعد المعلم على فهمهم * وحسن التعامل معهم

والمعلم الناجح يحرص على حفظ النظام في الصف * فلا يبدأ حصته قبل أن يسود الهدوء الشامل في غرفة الدرس * وفي هذه الحالة يستطيع أن يبدأ في إدارة التفاعل الصفي * وهو يحتفظ بيديه بزمام المبادرة * لتوجيه الحوار نحو الأهداف * مقدما لهم المحتوى الذي يلائم ميولهم * ويثير قابليتهم للتعلم * وموزعا أسئلته على مختلف فئات الطلاب * بما يتناسب مع قدراتهم * ومستوى تحصيلهم * ومعززا أداءهم بذكاء * وبهذا يستطيع أن يقدم لهم الفائدة * فيفوز بحبهم واحترامهم

والمعلم المحبوب * يشارك تلاميذه أنشطتهم ويشجع مبادراتهم * ويعمل على اشباع حاجاتهم إلى الحب * وإلى الثقة بالنفس * وهذا يدخل السرور في نفوسهم
والمعلم المحبوب محدث بارع* يحدث تلاميذه عن الأمل * وعن النجاح * وعن المستقبل الزاهر في الدنيا * وعن الخلود الباهر في الآخرة * وهو يحرص إلى أن تكون نبرات صوته موحية بالأثر الذي يريد أن يتركه في نفوس سامعيه* ومعبرة عن صدق مشاعره تجاههم

[glint]فأحببت أن أناقشكم ...فما رأيكم؟؟؟[/glint]



[/align]
ورود الصباح غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22-03-2007, 11:56 PM   #2 (الرابط)
مشرفة التقنية والإنترنت
 
الصورة الرمزية ورود الصباح
افتراضي

[align=center]أختي...هند مشكورة على المرور
صح كلامك ...
مايكون شخصيته ضعيفه أو شديدة لأنه
(الشي إذا زاد عن حده إنقلب ضده)
[/align]
ورود الصباح غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2007, 07:01 AM   #3 (الرابط)
صديق مشارك
 
الصورة الرمزية فهد الحازمي
افتراضي


[align=justify]
كاد المعلم أن يكون رسولاً..

شوقي يقول – وما درى بمصيبتي ** قـم للمعلـم وفــه التبجـيـلا
اقعد فديتـك هـل يكـون مبجـلا ** من كان للنشء الصغـار خليـلا
ويكاد ( يقلقني ) الأميـر بقولـه ** كـاد المعلـم أن يكـون رسـولا
لو جرب التعليم شوقـي ساعـة ** لقضى الحيـاة شقـاوة وخمـولا
حسـب المعلـم غمـة وكـآبـة ** مرآي (الدفاتر) بكـرة وأصيـلا
مئة على مئـة إذا هـي صلحـت ** وجد العمى نحو العيـون سبيـلا
ولو أن في التصليح نفعا يرتجـى ** وأبيـك لـم أك بالعيـون بخيـلا
لكـن اصلـح غلطـة نحـويـة ** مثـلا واتخـذ الكتـاب دلـيـلا
مستشهـدا بالغـر مـن آيـاتـه ** أو بالحديـث مفصـلا تفصـيـلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ** مـا ليـس ملتبسـا ولا مبـذولا
وأكاد أبعث سيبويه مـن البلـى ** وذويه من أهل القـرون الأولـى
فأرى ( حمارا ) بعـد ذلـك كلـه ** رفع المضـاف إليـه والمفعـولا
لا تعجبوا إن صحت يوما صيحـة ** ووقعت ما بيـن البنـوك قتيـلا
يا من يريـد الانتحـار وجدتـه ** إن المعلـم لا يعيـش طـويـلا


مجرد أبيات ، نقلي لها لا يلزم أنني مؤمنا بمحتواها

شكرا.
[/align]
فهد الحازمي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 23-03-2007, 08:40 AM   #4 (الرابط)
مشرفة التقنية والإنترنت
 
الصورة الرمزية ورود الصباح
افتراضي

[align=center]الأخ الفاضل...أبورضوان
جزاكم الله خيرا على المرور
طبعا لايزال حق المعلم محفوظ
ومكانته عاليه والحاجة إليه ماسة
إذ التعليم رسالة سامية لاشك
في ذلك إذا أتقن المعلم دوره
وكان قدوة يقتدى به تلاميذه
وهذا مانحن بصدده...

[/align]
ورود الصباح غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع



الساعة الآن 07:25 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
المواضيع والتعقيبات لاتمثل بالضرورة الرأي الرسمي للمنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها