كل مشكله ولها حل (( 2))

أبوعزوز · 15-01-2007, 12:10 PM

الكتابة على الجدران وعل أبواب الحمامات !!

هل تظن هذي لوحة تشكيلية ؟!
لا إنها احد جدران المنازل

وهذا باب أحد الحمامات (( اكرمكم الله ))

ظاهرة سيئة منتشرة تحتاج إلى واقفة جادة من وسائل التعليم

احد أرباب المنازل يقول : أعاني من هذه الظاهر حتى إنني (( طليت الجدار مرتين )) ويرجعون ويكتبون من جديد
قلت : ما هو الحل في نظرك

قال : ما ادري إذا كان الشباب ما يستحون سيفعلون ما يريدون !!
قلت :
إذا هذا الشاب بحاجة إلى تربية من الداخل

...............

الكتابة على الجدران وعل أبواب الحمامات !!
- ما الأسباب ؟
- وما هو العلاج في نظرك ؟

كمال · 15-01-2007, 01:21 PM

السلام عليكم

افتحو نادي

للجدران وإلى عنده الهواية

ياجي ويكتب

ونختار أفضل شخبطة

أبوعزوز · 15-01-2007, 01:25 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمال

السلام عليكم

افتحو نادي

للجدران وإلى عنده الهواية

ياجي ويكتب

ونختار أفضل شخبطة

فكرة طيبة

إذا كان فعلهم هذا نابع من هواية

..................
اسعدني مرورك

أبو مشعـل · 15-01-2007, 02:01 PM

شخبط شخبط على جداره خرب جدران أهل الحاره
المدارس والمنازل بأسماً غريب استعاره

هذه مشاركه وجدانيه من مشعل لما شاف الصور وهوا نشيد معروف في قناه المجد

احمد العلي · 15-01-2007, 02:46 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو مشعـل

شخبط شخبط على جداره خرب جدران أهل الحاره
المدارس والمنازل بأسماً غريب استعاره

هذه مشاركه وجدانيه من مشعل لما شاف الصور وهوا نشيد معروف في قناه المجد

يعطيه العافية

بالله ما لقي أنشودة يحفظها إلا هالخبالة

احمد العلي · 15-01-2007, 02:48 PM

جوابا على أسئلة أبو عزوز:

- ما الأسباب ؟

1-فضاوة
2-عدم تربية

- وما هو العلاج في نظرك ؟

1-إشغال الوقت بالمفيد النافع
2-إن كان الأخ مسويلي فيها خطاط خله يكتب على دفتر ويوديه لخطاط علشان يشوف الخط حلو ولا لا

رياحين الجنة · 15-01-2007, 02:56 PM

الاسباب

عتبر ظاهرة الكتابة على الجدران من الظواهر التي انتشرت بين عامة الشباب بل أصبحت تمثل منحدراً سلوكياً سيئاً في بعض المواقف ولعل هذا لم يأت من فراغ ولكن هناك عوامل متعددة وراء ذلك وقد يكون العامل النفسي والانفعالي لشاب هو الذي دفعه إلى مثل هذا التعبير المغلوط والغير لائق لا اجتماعياً ولا أدبياً متخذاً في ذلك حججاً واهية وأفكار وهمية على أن ذلك العمل ما هو إلا محاكاة مع النفس وتعبير عن الذات والآراء والخواطر الدفينة التي يرى أنه من خلال ذلك العمل ينفس عن نفسه ويفرغ شحنته المكبوتة .

يمكن أن نقسم أسباب المشكلة والفئات التي تقوم بمثل هذا السلوك إلى الآتي :

أولا : الشباب المنقطع عن الدراسة ويعاني من الفراغ الكبير الذي يدفعه إلى مثل هذه الممارسة التي تستوجب دراستها.
ثانياً : التربية ويمكن أن نعتبر التربية ركن أساسي في تهيئة الطفل لحياة سعيدة بأخلاق وآداب حسنه والتزام بنظافة المكان الذي يعيش فيه والمكان الذي حوله فكلما كانت التربية سيئة فسوف يكون احترامه للآخرين والأنظمة والسلوك سيء أيضاً .
ثالثاً : سلوكيات بعض أولياء الأمور من انحرافات سلوكية وعدم مبالاة لأمور أولادهم سواء داخل المنزل أو خارجه , مما يدفع بعض الأبناء إلى التعابير الغامضة عن تلك المشاكل لهذه الطريقة السيئة .
رابعاً : الأحقاد بين الشباب . وهي وقوع بعض المشاكل بين الشباب مما يحدو بهم إلى الكتابة عن بعضهم البعض من سب وشتم وتفريغ تلك الشحنات في الكتابة على الجدران .
خامساً : التشهير بالغير . وذلك عن طريق التشهير عن العائلات والمشكلات التي تدور داخل الأسر والوقيعة بين شخص وآخر .
سادساً : تفريغ شحنات مكبوتة داخل هذه الفئة من الناس تنعكس أثارها في مثل هذه السلوكيات .
سابعا:صعوبة التعبير عن الرأي للآخرين بالطرق التقليدية .
ثامنا ـ:المشكلات النفسية التي يعيشها الشاب.
تاسعا: تدني المستوى الثقافي لدى هذه الفئة من الشباب

الأسباب العامه:

1ـ الكتابة على الجدران ظاهرة نفسية انفعالية .

2ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة للفت نظر الآخرين .

3ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة لتشويه سمعة الغير.

4ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة لتخليد الذكرى للمكان المزار.

5ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة التعصب لفريق معين.

6ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة لإضرار الممتلكات العامة.

7ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة لإضرار الممتلكات الخاصة.

8ـ إن الكتابة على الجدران قد تكون كيدية .

9ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة ترجمة لحقد معين.

10ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة غير مقصودة وعملية لاشعورية.

11ـ إن الكتابة على الجدران ظاهرة دعاية لمكان معين أو لشخص معين.

&&اسباب التي تدعو الطالبات للكتابه على جدران المدارس:

1- دوافع غريزية ورغبات مكبوتة في الطالبة....
2- دوافع الشتم والسب لبعض العناصر من الطالبات والمعلمات أو عضوات إدارة المدرسة بغرض الإساءة إلى أشخاصهم بسبب مواقف تربوية أو اجتماعية معينة لم ترض عنها الطالبة...
3- قد يكون فقط للهو أو إشباع الميل إلى الكتابة من أجل الكتابة فقط أي أن ما تكتبه الطالبة لا يحمل هدفا محددا...
4ـ عدم الثقة في الآخرين .
5ـ محاولة للانتقام من الآخرين.
6ـ عدم وجود النشاطات اللاصفية الكافية بالمدرسة.
7- عدم القدرة على التكيف داخل الجو المدرسي .

ويضيف الدكتور الحرجان: يمكن تشخيص هذه المشكلة على أنها مشكلة اجتماعية بيئية تربوية لها دوافعها وأسبابها الخاصة التي تكثر في أحياء المدن.

وتنم عن مدى إهمال بعض أولياء الأمور في تربية أولادهم وعدم متابعتهم.

رياحين الجنة · 15-01-2007, 03:01 PM

العـــــــــــــلاج

تكثر طرق الوقاية والعلاج من ظاهرة الكتابة على الجدران والتي لا يقتصر انتشارها في المدرسة فحسب بل نرى إن المدينة قد امتلأت مبانيها و أسوارها أنواعا كثيرة من الكتابات والرسومات فتظهر مواهب الطلاب على تلك الجدران فيشبعون هواياتهم عليها.. أو يعبرون عن مشاعر القلق أو الاكتئاب وتنفيس عن المكبوتات والضغوط النفسية، والنزعة ألي تأكيد الذات والتعبير عن الإرادة، والتعبير عن الانتقام من الآخرين، والإعجاب بالجنس الأخر
ويظهر من ذلك أن أقوى الدوافع التي ظهرت مقارنة بنسب الدوافع الأخرى هي توصيل رسالة للآخرين عبر الجدران منها ما قد يكون تأكيدا للذات أمام الأقران، ومنها ما ينم عن العاطفة والحب، أو مشاعر الصداقة، أو مشاعر الاكتئاب والقلق

طرق الوقاية من ظاهرة الكتابة على جدران المدرسة منها:

1- يتم كتابة عبارات إرشادية توضع في أماكن بارزة في المدرسة تبين أضرار هذا السلوك ، كما يتم توزيع مطويات خاصة بهذه المناسبة ، وتصدر جماعة التوجيه والإرشاد صحيفة حائطية حول هذا الموضوع0
2- استغلال منبر الطابور الصباحي وكل منبر في المدرسة للتحذير من هذه الظاهرة وطرح المقارنة بين بيئة خالية من الكتابات وأخرى مشوّهةٍ بها لتميز الطالبة بنفسها وتحكم عقلها .
3- وضع حوافز للفصول النظيفة .
4- معرفة الأسباب المؤدية لتلك الظاهرة وأهمها الضغط النفسي على الطالب...
5- دعم دور المنزل فقد يكون هناك قصور في الدور الأسري فيما يتعلق بتنمية الحس الوطني والشعور بالمسئولية.
6- يتم تشكيل جماعة من الطالبات بمعرفة مديرة المدرسة والمرشدة الطلابية مهمتهن رصد الطالبات الذين يمارسون هذا السلوك والإبلاغ عنهم بشكل سري لدى مديرة المدرسة أو المرشدة الطلابية0
7- تستدعي المرشدة الطالبة - للمرة الأولى - إلى مكتبها وتعقد لها جلسة إرشادية تبصرها فيها بعواقب هذا السلوك وتبلغها بتسجيل هذه المخالفة عليها من قبل الاداره0
8- إذا تكرر السلوك من ذات الطالبة تعقد لها المرشدة الطلابية جلسة إرشادية بحضور مديرة المدرسة وتبلغها فيها مديرة المدرسة باتخاذ الإجراء المناسب ضدها الذي نصت عليه لائحة الانضباط السلوكي0
9- إذا تكرر الأمر لنفس الطالبة يتم ابلاغ ولي أمرها بتصرفاتها والإجراءات التي اتخذت بحقها.
10- تبلغ مديرة المدرسة الطالبات في الإذاعة الصباحية عن سلوك تلك الطالبة وتصرفها وما اتخذته الإدارة من إجراءات في حق تلك الطالبة وان من تسلك سلوكها ستلقى مثل ما واجهته من عقاب...
11ـ ضرورة قيام الجهات المسئولة وخاصة التربوية بدراسة هذه الظاهرة والتعرف على حجمها وتحديد الأحياء أو المدارس التي تنتشر الكتابة فيها ، ووضع خطة عمل لمتابعة تلك الظاهرة تظافر فيها جهود الجميع.
12ـ قيام المشرفين التربويين أثناء جولاتهم على المدارس بتوعية المجتمع المدرسي وحث العاملين بالمدرسة على توعية الطلاب وتبصيرهم بالأسلوب التربوي المناسب.
13ـ على المرشد الطلابي بالمدرسة الأعداد لخطة تهدف إلى توعية المجتمع المدرسي بأهمية التعاون للحد من هذه الظاهرة وتبصير الطلاب بأبعادها وما ينجم عنها من أضرار نفسية وتربوية واقتصادية.
14ـ التنسيق داخل المدارس بين اللجان وخاصة لجان رعاية السلوك وجماعة الإرشاد والتوجيه وجماعات النشاط الطلابي المختلفة في المدرسة بدراسة هذه الظاهرة وتوعية الطلاب.
15ـ استغلال وسائل الاتصال المدرسية كالإذاعة والنشرات والمطويات واللوحات الإرشادية في توعية الطلاب وتعزيز السلوك الحسن لدى الطلاب .
16ـ إكساب الطلاب بعض المهارات من خلال مشاركتهم في جماعات النشاط الطلابي مثل تحسين الخطوط والرسم والأشغال اليدوية والمهنية وتحسين الفصول.
17ـ تأصيل النواحي الجمالية لدى الطلاب والتأكيد عليهم بأن نظافة الجدران في المدرسة وغيرها من المنشئات تعبر عن فهمهم ووعيهم بأهمية النظافة والجمال وجعلها جزءاً من حياتهم اليومية.
18ـ غرس مفهوم التربية الوطنية والولاء للوطن والمحافظة على الممتلكات الخاصة و العامة.
19ـ طلاء جميع الكتابات على جدران المدرسة ودورات المياه وإزالة ما كتب عليها بما يعزز أهمية النظافة في الحيات اليومية.
20ـ إيجاد صندوق للمقترحات بالمدرسة يقوم المرشد الطلابي بالاشراف علية وتحليل مايعرضه الطلاب من مشكلات ومعوقات أو مقترحات واراء وذلك لتقديم الخدمات الإرشادية المناسبة لهم .
21ـ قيام المدرسة بدورها في تحسين البيئة المحيطة بمشاركة الطلاب بتوعية أفراد المجتمع .
22ـ إيجاد عقوبة تتراوح بين الإيقاف والغرامة ودفع نفقة الإصلاح للضرر .

كم ان علاج هذه الظاهره يعتمد اعتماد كلي على دورالاسره في توعية الابناء وتثقيفهم وتوضيح الاضرار المترتبه على هذا الفعل
وكم هو رائع ان يقوم الاب بشراء مجموعه من الطلاءات ويوزعها على ابناءه بغرض طمس الكتابات الموجوده على الجدران القريبه منهم ..

***اعجبني الموضوع فاجريت هذا البحث فما كان من خطأ فمن نفسي والشيطان وماكان من صواب فمن الله وحده وله الفضل والحمد

جزاك الله اخي الفاضل خيرا على هذا الموضوع الحساس وبارك فيكم ونفع بكم

,