منتديات الإسلام اليوم - عرض مشاركة واحدة

SnIpEr · 27-06-2008, 03:29 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رائد الذروي

لماذا يادكتور تحملني مالا أطيق
كثير من اساتذتنا المحترمين يحملنا منهج طويل جدا وليس العيب في هذا وإنما العيب في ان الدكتور يريده حفظا كاسمك ولا يهنم بالفهم وتلاحظ هذ في أسئلته
ولذا ترى أعداد هائلة من الراسبين وأعرف الأوائل في دفعتي وربطتني بهم عدة مواقف تأكدت بأنهم مجرد أوعية تكب المنهج في ورقة الاختبار كبا ومن الظريف جائنا دكتور لا يوجد ولا سؤال حفظ وإذا بي أفاجئ بأنهم أول الراسبين
ثم إن منهجية الحفظ لا تعطي طالبا أكاديميا ناجحا ولذلك لا نستغرب أن بعض المعلمين لا يجيد بدائيات المادة التي يدرسها وتنم عن دكتور غير فاهم للمادة فيقرأ عليك المنهج قراءة والأسئلة عدد أذكر
ولا يوجد بين وضح ما رأيك ما مقصود المؤلف ما دلالات اللفظ ونحوها مما ينمي ما لدى الطالب من معلومات .

حقيقة هذه احدى المشكلات الهامة في الجامعات العربية و ليست في السعودية فحسب , تجد حتي في التخصصات العلمية يعتمد بعض اعضاء هيئة التدريس الحفظ احدى الطرق الموصلة لنجاح و هذه كارثة بحد ذاتها تفتح لحوار جديد حول اهلية بعض اعضاء هيئة التدريس في جامعتنا , هل يصلحون لتدريس و التعليم ؟؟

للاسف يعتمد في اختيار اعضاء هيئة التدريس في الجامعات عن طريق الشهادة او الدرجة العلمية و هذة من وجهة نظري المتواضعة غير كافية فهناك الكثير من اصحاب الدرجات العلمية لا يصلحون لتعليم و التدريس و انما يصلحون في مراكز الابحاث .

ان التعامل مع الطلاب و توصيل المعلومة بشكل سلس مهارات ضرورية لأي عضو هئية تدريس في اي جامعة و من دونها حقيقة هو يهدر الكثير من الوقت و الجهد في غير محلة

رائد الذروي
الموضوع ذو شجون , و مشكور على هذا الطرح

دمت بخير

.
.